湖北德树教育咨询有限公司

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社会上一些成年人价值观发生扭曲，社会的丑恶现象、影视网络上一些不良信息的传播都给青少年带来了的负面影响。 青少年学生的叛逆心理其实并不可怕，它只是每个人成长过程中都会出现的一种正常心态。对待他们的逆反心理，关键是要树立他们正确的人生观和价值观，正确地强化他们的是非意识与鉴别能力，引导他们的心理误区，这样就可能限度地避免心理的负效应的产生。老师应充分注意学生的这种不自觉的反抗性的逆反心理及行为，在教学或行为中对学生的逆反心理加以正确引导，使其变成催人上进的动力。

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（1）减少孩子的学习压力。家长都希望孩子不会输在起跑线上，从孩子刚回走路说话开始，就拼命的为孩子报各种兴趣班。随着孩子年龄的增长，各种辅导班也都会如约而至。孩子在学校上了一天的课，好不容易等到放学可以轻松一些，结果一出学校的大门，立马走向辅导机构的大门，常此以往，孩子不仅没有学到什么，反而越来越厌学。家长一开始可以选择广撒网的方式让孩子学习各类东西，但要有一个时间限制，比如给孩子两三个月的时间让她什么东西都接触，但时间一到，就让孩子选择自己喜欢的一两个科目就行，其它的就没必要逼着孩子学。

（2）不要过分要求孩子做到。很多家长都希望自己的孩子很，所以，要求孩子每次考试是 名，甚至即使是 名，也高出第二名很多。不仅让孩子在学习拔得头筹，也要孩子各方面都做到。家长想让孩子变得的心情我们都理解，但这样的要求是不切实际的。

后，要随时关注学生的成长，与学生双向沟通，信任学生。在学生的情绪发生变化时，老师要及时的注意到并与家长沟通，同时也要与学生交流，了解他近变化的原因，但这不是教师单方面的了解情况，要让学生说出自己的真实想法，要形成一个双向的沟通过程，而不是单方面的提问。信任是构建良好师生关系的基础，如果缺乏信任，师生间会相互怀疑彼此的能力，因为当你努力获得好成绩的时候，老师却当众怀疑你的能力，那对学生而言是一个致命的打击。同样，如果学生对教师的能力表示怀疑，那这也会成为教师职业生涯的一个痛点。所以，师生之间要有基本的信任，不要让怀疑压垮教师或者学生。

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