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教师资格证也不是一下子就能取得，也是需要过五关斩六将。首先是笔试，然后会刷下来一部分人，其次是面试，这里边也是有学问的。每次出的通知很长，读起来也是相当的繁琐。几号报名，几号交材料，几号体检，几号拿证？要的东西太多，不知道该从何读起？也不知道从哪方面准备起来。首先，我们要看自己所在地的教资认定通知我们看自己地方的教资认定的通知，因为每个地方的通知的内容是不一样的！又要刷下来一部分人，后还有一关就是教师资格证的认定工作。其次，自己是不是在校应届毕业生如果自己是在校的应届毕业生，那样的话，会容易很多，也不会那么繁琐，学校会帮你。如果你不是应届毕业生，这就需要你好好读读教资认定通知了！

教师资格证要交的材料主要包含：

学历证、学位证

如果是户籍所在地，需要拿户口本

普通话证书

体检表

有的地区还要打印一个档案表格。

如果是研究生在读，可能需要拿着身份证才能认定

目前小编整理的材料呢，也就这么多了，如果后续还有其他的会补充哟。一起考教师，立志为教考人提供考证考编的服务，努力成为职业教师的命运共同体。“一起考教师”旗下的“教师生活杂谈”，与百万教师一起谈教育、聊生活，立志为教师提供行业资讯和交流功能，请关注我们。

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随着国内在职教育的发展，报考在职研究生的人员也越来越多。其中同等学力申硕在毕业后只能获得硕士学位，使得很多人对同等学力硕士有很大的误解，不知道同等学力硕士有没有用?今天就给大家简单的介绍一下这个问题。

1同等学力申硕有用吗？不仅考试的难度低，有固定的分数线，并且还能不止一次的参加考试。而且在论文答辩时，很多院校为了避免学员答辩失误，会给有学员二次答辩的机会。这就使得学员很容易通过，在后获得硕士学位。

还有就是，学员可以拓展更为广阔的人际关系。学习课程的人员很多都是管理层人员，学员在学习时拓展的人脉，对今后在的求职就业、合作发展等方面都能的获得更多的机会，对自身的职业发展有着非常大的帮助。可以肯定的一点是同等学力硕士是很有用的。自在职研究生改革后，在职研究生证书的含金量就有了很大提高，社会对在职研究生也越来越认

使得学员很容易通过，在后获得硕士学位

还有就是，学员可以拓展更为广阔的人际关系。学习课程的人员很多都是管理层人员，学员在学习时拓展的人脉，对今后在的求职就业、合作发展等方面都能的获得更多的机会，对自身的职业发展有着非常大的帮助。

2同等学力申硕统考究竟有多难

可。其毕业后获得的硕士学位证书在升职加薪、评选职称、出国留学、申读博士等方式的用处是非常大的。

其次，同等学力硕士的通过率非常高，学员在参加全国全国考试时，不仅考试的难度低，有固定的分数线，并且还能不止一次的参加考试。而且在论文答辩时，很多院校为了避免学员答辩失误，会给有学员二次答辩的机会。这就

同等学力申硕是在职研究生报考方式简单，入

其实，这种说法并不正确，因为，获得同等学力申硕的硕士学位的考生，满足本科学士学位满三年以上就可以参加申硕考试，而现今社会，持有本科学历、学士学位的人士，不计其数，满足这个要求的人很多，参加了同等学力申硕在职研修班，结业考试通过了，达到这个申硕要求就能去参加申硕考试。

《人民日报》曾评选出了高含金量的资格证,，其中就包括执业医师资格证。作为从医者而言，从医学生阶段起我们就清楚执业医师资格证的重要性，执业医师资格证是判断医师是否具有从医资质的主要标准。

02、涨工资

获得执业医师资格证后的医师可以独立行医，独立行医要承担相应的风险与责任，同时也可享受相应的工资待遇。许多规培单位或工作单位会在医师们取得执业医师资格证后提高工资，并给予发放劳务费等。

03、晋职称

通过执业医师资格考试后从事医师工作（本科四年，硕士二年，专科六年）才可以考主治医师，考试合格自动晋升为主治医师 (中级职称)。以上所说的工作年限以获得执业医师资格证的那一年算起，也就是说你越早获得执业医师资格证越能早些晋升主治医师。

2018 年初，就发文鼓励二级及以上医院有关专科医师参加全科医生转岗培训，鼓励具有执业（助理）医师资格的乡村医生参加全科医生转岗培训。不仅是村医转全科医生需要助理医师资格，据了解很多卫生院转岗培训的前提也是医生要有医师资格。所以一名基层医生如果想转型为全科医生，那么拥有这个机会的前提是你要拥有执业（助理）医师资格。

目前我国全科医生不足，所以很多服务模式看起来并不。

04、开诊所

有执业医师资格证是可以开诊所的。但是没有执业医师资格证是不可能独立从事医疗活动。从规定来看，考取临床执业医师资格证书后，考生就可以从官方意义上的「赤脚医生」转变为正规医师。考生可凭证书资质，开办个人诊所。

在开办个人诊所方面，执业医师资格证书发挥了很重要的作用。也有一些没有执业医师资格证，却行医多年的「赤脚医生」通过证书的租赁，或雇佣持有证书的正规医师等方式，来获取开办个人诊所的资格。这也造成了目前网络上证书挂靠、证书租赁等灰色用途。

在就业压力较大的背景下，“证多不压身”和“教资热”当然值得肯定，也要明确认识到“热”不等于可以转化“教学”，使教师事业热，使教师事业真正有吸引力，还烧“教学”木炭，通过改善教师的待遇，优化教学环境，释放制度和政策红利，吸引年轻教师到欠发达地区，农村，让“教资热”转化为“从教热”。

“多证多路”的心

近年来，有相当一部分公办师范学校的学生宁愿违约赔钱也不愿当教师; 在一些地方，只要按规定任教三年，就可以招聘专职教师，进入体制内但许多人在一年内离职; 农村和边远地区的学校教师招聘一直比较冷，教师难找，说明教师职业并没有真正升温！面对“火热的教资”，我们需要冷静地思考。对于个人而言，我们不应盲目跟随考教资的潮流，而应着眼于提高自己的知识和技能，理性地规划和选择职业生涯。对政府来说，要就业保障制度，保护劳动者的合法权益，减少就业者的忧虑。同时，中小学教师队伍建设管理机制，加强教师队伍建设，吸引更多人才成为教师。一二三未来小编相信，等到教资热的热度退散，政府好管理制度，我们教育行业会焕发新春。态也是许多申请人选择参加教师资格考试的原因。事实上，很多考生参加考试只是备用的教学资本，为了就业离开道路，很多人参加考试的教学资本证书并没有真正从事教育职业

事实上，“教资热”和“从教热”是两回事。就像我们亲戚的孩子一样，教师并不被视为未来职业的，教师资格证书考试只是未雨绸缪，真的找不到好工作，再去做教师。

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