有多少大学生创业-创业项目创业-学生创业创业
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创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种需要创业者组织经营管理、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯(JeffryA.Timmons)所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》(NewVentureCreation)的定义:创业是一种思考、品行素质,才干的行为方式,需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。结合我国实际,大力推进大学生创业培训,鼓励支持大学生创业,培养具有创业能力和企业家思维的新一代创业者,对促进大学生就业和经济社会的协调发展具有重大意义。一、开展大学生创业培训的重要性1.创业培训是解决就业问题的有效渠道据统计,经过创业培训的下岗失业人员的开业率在60%以上,平均就业倍率为1∶5,就业倍增效应明显。近年来,随着高校的不断扩招,我国大学毕业生逐年递增,就业压力激增,大学毕业生就业问题已成为社会普遍关注的焦点。
但是其所带来的经验教训会使创业者学会地应对失败。但是就大学生个人来说尽管创业会有上述的优势。可是由于他们在知识、经验、时间、精力、资金等方面的限制,使得他们又很难以个人的力量去进行创业直至获得创业的成功。如何的组织大学生创业团队,如何对大学生创业团队进行良性的建设和管理是我们在创业团队分析中的重要问题。因此了解大学生创业团队的运行机制是加强对大学生创业团队建设和管理的前提条件。大学生创业团队运行机制是指团队组织和工作的内在机能及其运行方式。是引导和制约团队决策和进行各项活动的基本准则及相应制度。是决定团队各种行为的内外因素及相互关系的总称。总体上大学生创业团队运行机制包括大学生创业团队的组织机制、学习及知识共享机制和价值创造机制。大学生创业团队的组织机制包括:,共同的意愿,意愿是凝聚团队力量的一个重要的因素。俗话说志同道合即是指拥有共同的兴趣,两个或多个人形成一个创业团队,共同的兴趣必不可少,共同的兴趣使得创业团队有着共同的目标。由于大学生均为年青人思想容易融合,因此较容易接受共同的意愿。这就促使大学生创业团队较其他类型团队更为稳定;第二,团队成员的异质化。—个表现良好的创业团队通常具有良好的团队互补性。
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三、优化大学生创业服务8、鼓励创业平台做大做强。支持各类创业创新平台为大学生创业项目提供孵化服务。将创业园入驻补贴与孵化补贴合并,对创业孵化园区(企业)为大学生创业企业提供孵化服务的,按实际孵化成功(搬离园区并变更登记后正常经营半年以上)的企业户数给予创业孵化补贴,补贴标准提高到每户1.5万元。支持特色小镇、科技城、科技孵化器、大学生创业园等创业创新平台争创各级创业示范基地,对新评为、省级、市级大学生创业示范园(创业孵化基地)的,补贴标准分别提高到100万元、70万元、50万元,由当地财政分三年到位。积极鼓励大学生创业企业参加各级创业大赛,对已领取营业执照并获得、省级创业大赛一、二、三等奖的大学生创业项目,分别给予不超过20万元、15万元的创业示范补贴。9、加大金融支持力度。聚焦四大发展战略,发挥各类投资引导基金在扶持创业方面的积极作用,投资在信息经济、装备、健康产业、休闲旅游等我市十二大产业创业的大学生企业和南太湖精英计划企业。放宽担保贷款及贴息条件,大学生创办的小微企业入驻特色小镇、科技城、科技孵化器、大学生创业示范园等创业创新平台,申请创业担保贷款且符合条件的,按贷款基准利率给予全额贴息。对个人信用记录良好的大学生,允许其在未清偿其他类贷款的情况下申请创业担保贷款。10、加大创业服务力度。
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中文名2016中国大学生创业报告发布时间2016年12月28日1发布地点北京1覆盖高校数量全国31个省份1767所高校2目录1报告概况2调查结果3评价2016中国大学生创业报告报告概况编辑《2016大学生创业报告》由中国人民大学创业学院和商学院联合编纂发布,报告基于一项覆盖全国31个省市自治区1767所高校的43万多名在校或刚毕业大学生的大规模问卷调查,结合回归分析、案例分析、大数据分析等研究方法,对中国大学生创业现状、成就和面临的挑战进行了深入研究,是我国部关于大学生创业教育与创业实践的全景式研究报告。22016中国大学生创业报告调查结果编辑报告认为,我国高校双创教育的产生与发展历程,大致经历了四个阶段,即:创新创业教育的引入试点阶段(1998-2002年);创业教育与职业发展的对接阶段(2002-2008年);支持双创战略、双创教育的实践阶段(2008-2012年);扎实推进双创教育深度发展的实践阶段(2012年至今)。
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