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线下课程发展趋势在教育培训行业刚刚出现的九十年代，老师资源的缺少让上百人的大班级成为主流。市场对体验要求的提高和K12市场的出现，又让一对一和小班课在随后不断发展。观感和体验较好的一对一模式因师资水平和价格，被定位在“补差”等个性化需求上。

盈利模型好的大班课和瞬时体验较佳的一对一，没能长期获得市场的青睐。以学而思为代表的小班课成为赢家，是以高水平的标准化教研和小班模式好的互动性，所达成的教学效果的胜利。线上课程发展趋势在线直播式教育的历史同样发端于大班课，但技术实现的难度让一对一的成熟反而要早。

过去近三十年的教培行业，就是一部由市场需求推动的历史。尽管教学场景由线下转至线上，不同班型、模式的优势与问题却别无二致。小班课能够获得长远发展是教学原理的问题，而不是个经济问题。在线小班所能实现的师资、教学教研与互动，达到的效果超过其他二者。

通过大量小班课的数据反馈证明，在教研与教师水平合格的情况下，小班学生的参与度、积极性与长期的成绩反馈均达到了和线下一样或者还要高的水平。概念和营销能在短期内圈来用户，流行的模式可以让企业在一两年间站上风口，但只有教学本身才是教育行业长期的生存密码。

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在当前这个时代，教育行业也越来越得到重视，所以现在教育行业也是比较热门的话题之一。所以教育APP开发也出现在了我们的视野之中，并且教育APP也在当前互联网时代发展迅速，那么，教育APP的发展趋势是怎样的呢?成本降低：开发一款教育APP能够大幅度的降低广告预算，平台搜索潜在学员，为学员轻松定制教学流程。定制学习：APP平台上面会根据学员所在地域以及所想学习的课程，为学员量身定制一套学习计划。市场环境：在当代中国，家长越来越看重孩子的学习，所以开发一款教育APP的市场环境也是巨大的。

教育APP开发的基本功能。教育课程：教育APP平台上会有多种多样的教育课程，所以想学习的用户可以进去了解每个课程信息。实时答题：学生可以通过在线让平台老师为你实时解答疑惑，回答一些你遇到的难题。学习交流：这个功能可以让平台的学习爱好者互相交流遇到不会的问题，分享学习的心得体会，与其他用户交流学习。

网校有面向中小学生提供课程辅导的，也有面向成人教育，提高学历和职业技能的。其丰富的教育资源是这些网校成功的前提，这些教育资源加上专职教师的在线辅导正是网络教育基础的赢利方式。对教育资源进行再扩充，构建丰富的教育资源库，才能吸引多的用户，拓展大众市场。

网络教育的人才一直是制约网络教育发展电子商务的瓶颈。网校往往不缺乏师资力量，也不缺乏计算机方面的人才。但是，既在课程有所建树又精通计算机技术，通晓电子商务流程的人才却很少，所以要加强这方面人才的培养和引进，加强对教师在网络技术上的培训和营销管理人员在教育方面的培训，让复合型人才去开拓网络教育的市场空间。

在线教育的发展都有哪些优势呢？丰富的交互性和协作性。在线学习可以方便的实现学员之间互相交流和协作，可以及时地把自己的想法和他人进行沟通。优势：进行问题讨论的时候，大家集思广益，会有较多、较好的解决思路和方案。学员之间的相互帮助与协作会大大开阔大家的视野，拓宽知识结构。

在线教育的发展都有哪些优势呢？个费用低廉。在线学习的学习费用是较低廉的，大致只想当于现场学习的30%-50%，而学习效果却相差无几。优势：节省了差旅、住宿、教师、教室、资料等大量的费用，这就意味着相同的成本可以学习比原先多的东西。

　　疫情期间，各地中小学开展了“停课不停学”的网络教学活动。实践中，网络教学效果怎么样?近八成学校开展网络教学。疫情期间在线教学基本成为常态，录播、直播各显神通。调查发现，有36.48%的学校以“组织学习公共教学资源”为主，31.56%的学校以“教师录播或采用平台已建资源教学”为主，11.6%的学校以“教师直播教学”为主。疫情期间在线教学基本获得认可，但网络环境、组织实施、师生互动交流等一些方面仍有改进余地。

在互联网、移动互联网的带动下，教育逐渐从线下走向线上，在线教育近几年一直处于行业的风口浪尖，那随着基础设施的不断，用户需求也发生不少变化，因此传统教育机构、新兴互联网企业都在探索在线教育的模式。那未来在线教育又将会呈现哪些发展趋势，才能满足大众的需求呢？

在移动互联网时代，通过手机、掌上电脑等移动产品的普及，学习自由，在何时何地都能学习。为了适应这一趋势，未来将会有越来越多的移动APP上线。也就是说，未来的学习场景并不受限于具体的地点，而是随时随地能够学习。随着宽带速度提升、移动网络普及、智能终端和智能穿戴设备广为应用，硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈。

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