沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心

沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心在沈阳市采用优异的培训资源、成熟的信息技术和可靠的师资力量，服务于培训领域。沈阳市蓝星儿童服务中心主要为需求对象提供培训的感统培训，培训周期为全年。多年来，我们已经形成一家具有“效率高”特色的培训机构，全体员工始终坚持以“教育学员学到真知识、真能力”为目标而不懈努力。

儿童感统训练馆-阜新感统训练-葫芦岛感统训练。 沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心创建于2019-09-18，是一家提供可靠感统培训的沈阳市。自成立伊始，沈阳市蓝星儿童服务中心致力成为教育培训行业，在多年的不懈努力下，已经卓有成效，并得到了业界的认可。公司愿与广大的客户和业内同仁共同努力，共同发展，共同壮大！

统一意识，早期教学领域出现更频繁，一词更流行。1972年，南加州大学的j.ayres博士提出了感官整合理论。

感官整合是指大脑与大脑的学习过程和身体的相互协调，人体在环境中有效地利用自己的感官，通过不同的感官途径（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭和本体感觉等）从环境中获取信息。

缺乏感觉整合或感觉整合不平衡会影响大脑、感觉器官和身体所有功能区域的协调，导致学习和生活问题。

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感官整合是神经系统不同感官在脑干中的整合，使的每一部分都可以作为一个整体工作，从而使个体能够顺利接触环境并感到满意。

例如，橙皮的视觉使我们知道它是的（成熟的）和圆色的，触觉使我们知道它有粗糙的皮肤和多汁的肉，嗅觉告诉我们它有一种香味，味道告诉我们它是酸甜的，当用手称它，运动感告诉我们它是沉重的。结合这些客观感受，可以形成对整体橙色的主观感知，孩子通过这种认知，橙色是圆的，可以玩球的时候，它可以让人感觉疼痛，也知道它多汁，可以解渴。

有人误解感觉统合训练是针对问题儿童的矫治是不正确的，其实意大利教育家蒙特梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰认为：

0-6岁的学习主要以感觉学习为主，由于感觉器官本身是在不断成长中，感觉统合不健全是正常的，在生命中重要的学习阶段0-12岁，所以感觉统合的游戏对成长中的孩子可以帮助他打下良好的基础，对今后学习能力的发挥有重大的作用。

0～3岁是感统训练的基础期

3～6岁是感统训练的黄金期

6～9岁是感统训练的弥补期

9～12岁是感统训练的末尾期

沈阳市蓝星儿童服务中心是有度的感统培训机构，全心全意地为广大客户提供教育培训。为保证团队的优异教学水平，沈阳市蓝星儿童服务中心不断提升教学质量，开设了感统培训等课程，通过培训老师带领对学员进行实料操作和理论培训，让学员们真正掌握技能，学有所成。