沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心

沈阳市蓝星儿童服务中心作为一家以ABA行为指导服务为主的全年，给需求对象提供了可靠的保障和优势。沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心自成立以来以市场需求为前提，以个人特征为基础，经过多年的教育研究和实践，总结出一套行之有效的个性化辅导模式，可针对不同学员制订教学计划。

营口ABA行为指导-和平ABA行为指导-皇姑ABA行为指导。 沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心位于辽宁省沈阳市铁西区，交通便利，环境优雅，是一家专门从事ABA行为指导的可靠机构。公司秉承着至诚服务，追求的服务宗旨，全心全意的为辽宁、沈阳;吉林;黑龙江的广大需求对象提供ABA行为指导。如果您对我们提供的ABA行为指导有意向，欢迎致电联系我们咨询。

儿童孤独症又被人们称为儿童自闭症，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。目前医学界始终无法明确其发病原因，并且一旦发病就会持续终生，因此及早发现自闭症征兆，并从病情较轻时就开始自闭症心理，对自闭症儿童的心理健康的恢复十分有益。行为心理学在自闭症中的应用及其良好效果，在学术界，患者及家庭，以及有些的政府主管部门，均已得到广泛的认同。应用行为分析法（Applied Behavior Analysis,以下简称ABA）是美国心理学家洛瓦斯教授针对孤独症儿童突出的行为障碍问题，根据行为理论发展演变创建的一套完整的科学的行为训练操作体系。本文旨在根据应用行为分析法的原理和教学方法及作者本人参与对儿童自闭症综合训练的实际经验，对应用行为分析法在儿童自闭症的中的运用实施及其效果，作一初步的介绍。

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aba的dtt（实验教学）是一种特殊的训练技术，具有以下特点：①将各关键技能划分为小步骤，然后逐步练习；2强化教学，每步重复训练；3利用线索帮助儿童做出正确的反应；4利用加固和加固。

目标分解。具体过程包括三个部分：1给予儿童指示或要求；2促进儿童回应或响应指示或要求；3（加强或加强对儿童的回应）。在完成操作的三个步骤之后,下一个指令在稍微停顿之后发出。孩子们必须学习每个技能的 步才能开始第二步。例如，有一些步骤可以教孩子们学习如何洗手：1）打开水龙头；2）弄湿他们的手；3），拿肥皂；4），涂肥皂；5），把肥皂放回原处；6），洗手；7），把他们的左手洗回；8），把他们的右手洗回；9）把他们的手放在水里；10），洗手心；11），把他们的左手洗回；12），把他们的右手洗回；13），关闭水龙头。上面的分解包括所有洗手。aba将每一项技能分成小步骤，使儿童更容易成功地学习，并尽量减少学习中的挫折感。

ABA培训的基本原则和方法目标的分解、强化和辅助是ABA的基本训练原理。

1.旋转作业教学法。包括指导、个人反应、结果（增强或协助）、暂停4个基本要素。当发出指令时，孩子的正确反应立即得到加强，然后停止，表示一轮的结束。如果指令后出现错误，请暂停。进入下一轮：重新发布指示协助加强暂停。如果孩子在指令发出后1-3秒内没有作出反应,在第三次指令发出后立即重复指令,如果仍未成功,则立即重复。

2.模特。在孤独症儿童中建立新行为的过程是行为的塑造过程。使用该方法的前提是掌握目标的分解和强化。分解的结果是适合孩子的接受能力，如果困难超出他们的能力，孩子会知道如何退缩。

沈阳市蓝星儿童服务中心的培训宗旨是使每一位需求对象都能达成自己所需，学到真技能，真正能提升自己的能力。我们欢迎广大的需求客户通过电话预约的方式联系我们预约相关服务项目，您可以通过公司网站了解更多相关内容。我公司具体地址在保工北街16号，欢迎您的莅临参观！