沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心

沈阳市蓝星儿童服务中心始终坚持着“至诚服务，追求”的宗旨为众多需求对象提供周到的ABA行为指导服务。自从2019-09-18创办公司以来，沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心就一直专注于ABA行为指导的研究与实践，是一家在辽宁、沈阳;吉林;黑龙江具有响亮号召力的个体经营。欢迎意向客户来访参观，地址：保工北街16号。

铁岭ABA行为指导-营口ABA行为指导学校。

ABA的指导思想

　　1、干预的地点是儿童自然生活的地方。孤独症儿童的教育应有的条件和结构，但这些条件和结构应尽可能与自然环境接近。

　　2、干预的应从转为教育。目前没有有效的医疗手段可对这些障碍本身进行有效，相反，如使用恰当的教育方法进行早期干预，能提高儿童的各方面功能。

　　3、教育和干预的主要执行者是家长和老师，每一个与孤独症儿童接触的大人都熟悉和使用所推荐的教育方法，以便于学习的行为在其它环境下也能运用。

　　4、诊断是为了实施干预。干预人员要将诊断性名称分解为具体的、易于干预的行为单元，如语言状况、自理能力和社交技能等。

沈阳市蓝星儿童服务中心拥有完备的教研与服务体系，ABA行为指导的导师有亲和力，既能教授学员可靠知识，也能传授课外知识，可谓是您的良师益友。沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心遵循全心全意为顾客服务，忠实履行自己的职业职责的服务标准，提供可靠、实用的ABA行为指导服务。我们主要采取培训老师带领方式授课，课程安排按照培训课程表制定上课时间，收费标准是xx/小时。

铁岭ABA行为指导-营口ABA行为指导学校。

ABA教学法的特点

1.强调早期教育的重要性：尽快纠正或减少不良行为，并教育儿童基本语言和社会技能，包括游戏。早期强化训练增加了儿童上正规学校的可能性。

2.注意教育支持系统在特殊需要方面的作用：制定应用行为分析（aba）培训方案，并在美国一般形成一个小组。这个团队中至少有三个人，他们每周工作30-40个小时。参与者是教育学或心理学方面的人士，而父母是团体成员。要做到这一点，方法就是要求专家们一起设立正确的项目，帮助所有的教师（父母和其他教师）有同样的方法。

亮点：ABA强调任何行为变化都与其自身的结果有关。加强的目的是使儿童更愿意合作，更愿意接受培训。开始对孤独症儿童进行训练时，只有主要的强化才能使用，包括食物、饮料等，并能逐渐引导儿童接受次要的强化训练，如赞美、欣赏、拥抱等。当教育儿童困难技能课程时，使用的强化（的孩子想要的）。通知者可以放在孩子可以看到的地方，让孩子清楚地听到指示是有益的。但是不要说，如果你指出这是一个公园，给你糖。这似乎是在讨价还价。是通过孩子的适当反应来获得强化的体验，让他接受你的方法。在赞美的使用中，除了表达好意外，还应该清楚地表明你在加强和赞扬什么行动。

沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心以其可靠的培训模式，为需求对象提供了可信赖的ABA行为指导，本着“至诚服务，追求”的服务宗旨，沈阳市蓝星儿童服务中心致力在教育培训领域打开全新的市场。欢迎有意来电详询我们的培训课程，让我们共创美好的明天！