铁岭ABA行为指导-松原ABA行为指导哪家好
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ABA的指导思想
1、干预的地点是儿童自然生活的地方。孤独症儿童的教育应有的条件和结构,但这些条件和结构应尽可能与自然环境接近。
2、干预的应从转为教育。目前没有有效的医疗手段可对这些障碍本身进行有效,相反,如使用恰当的教育方法进行早期干预,能提高儿童的各方面功能。
3、教育和干预的主要执行者是家长和老师,每一个与孤独症儿童接触的大人都熟悉和使用所推荐的教育方法,以便于学习的行为在其它环境下也能运用。
4、诊断是为了实施干预。干预人员要将诊断性名称分解为具体的、易于干预的行为单元,如语言状况、自理能力和社交技能等。
我们拥有可靠的教育培训师资队伍,能够为需求对象提供优异的ABA行为指导,主要采用培训老师带领方式进行授课,所学的科目为感统培训,课程安排大致是按照培训课程表制定上课时间。以特色教学为基础,沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心提供的ABA行为指导以效率高的特色,让教学内容简便实用、效果显著。
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