沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心

沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心自成立2019-09-18以来，以至诚服务，追求为宗旨，实行“理论”+“实操”的教学，让学员更快的掌握知识，更快的应用到工作之中去，让培训学到的技术的融入到社会。沈阳市蓝星儿童服务中心以诚信为企业文化和宗旨，争取为需求对象创造良好的产品和儿童学习能力提升服务，在辽宁、沈阳;吉林;黑龙江赢得了广泛的信誉和声誉。

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大脑由大概1000亿个称为神经元的神经细胞组成。神经元通过信息传递释放出脑电波，而脑电波的强度与学习息息相关。波段频率为12~15赫兹的脑电波，也就是SMR注意力波，如果它的强度非常低时，则表示学习上无法集中精神，逻辑思维能力差。波段频率22~30赫兹的脑电波，我们俗称紧张波，如果它的强度非常高时，则表示心里十分紧张不安（而且这种紧张不安往往是自己都察觉不到的），学习效率低下，语言表达能力差。

沈阳市蓝星儿童服务中心拥有完整、科学的质量管理体系，可针对需求对象的需求提供不同的儿童学习能力提升方式，我们会安排具有周期短特色的教学培训方式和课程安排，让每一学员都能享受到实实在在的收获。您可以通过电话预约的方式进行预约，并采用在线支付的方式支付相关费用。

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往往我们的数学课呈现大量的机械重复训练，强化了学生解决问题的常规思维，严重扼杀了学生的创造力，日益失去应有的灵活性，逐步刻板、缺乏想象力，解题方法雷同且单一，甚至于不管生活实际，又是甚至荒谬的结论。我们可以充分利用综合实践活动课，比如在《打电话》中渗透倍增知识，通过对这一课实际可操作性的分析、研究来体现数学与生活息息相关；在《数与形》一课探索过程中感受数学本身数形结合的理性魅力；在《两位数乘两位数的速算》中提供开放的平台，让学生探索更多、更巧妙的简算方法。我们在继承传统数学教学，让学生“接收知识”的同时，开放思路，为学生提供更多说、听、读、写、做数学的机会，不拘形式，学活数学。1.规范数学语言的表达：包括学生解释思考问题的过程以及克服思维阻碍的策略和有待明晰的疑点。2.聆听后学会批判老师与同学的发言：直观列举、深入挖掘以求得透彻的理解。3.阅读数学资料：建立良好的数学系统知识库。4.积极利用生活中的数学、数学活动课、实践与运用，多引进一些有应用价值的开放性题型，让孩子充分体验写数学和做数学的乐趣。

一到两岁的宝宝，他们的认知有了突飞猛进的发展，但还是以形象记忆为主，妈妈可以藏起一件玩具让宝宝找，“妈妈刚才和宝宝一起藏了一件玩具，宝宝一会自己把它找出来好吗？如果找到了，这件玩具就送给你好吗？”这样引导，孩子一般会很有兴趣地找，随着找到东西越来越快，妈妈可以适当在藏起两件、三件玩具，加强宝宝的记忆保持能力。蓝星开智的课程就是遵循了这记忆规律，把常见的字组成词语融入图画中，将汉字成为图的一部分，记忆就容易了。

沈阳市蓝星儿童服务中心是一家专注于儿童学习能力提升的培训类型机构，致力于为需求对象提供可靠、有效的儿童学习能力提升。沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心拥有完备的教研与服务体系，提供的培训课程得到了广大客户的支持与认可。欢迎有意者咨询我们的培训课程，愿我们团结一致，共同发展！