沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心

沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心是成立于2019-09-18，是沈阳市一家私立ABA行为指导机构。沈阳市蓝星儿童服务中心以优良的授课环境和可靠的硬件设备以及可靠的培训讲师成就了无数需求对象的梦想。在爱学习，勇创新，善分享这样一个企业文化氛围下，我们的团队迅速成长。欢迎前来报名！地址：保工北街16号。

沈阳ABA行为指导-于洪ABA行为指导学校。

ABA教学法的特点

1.强调早期教育的重要性：尽快纠正或减少不良行为，并教育儿童基本语言和社会技能，包括游戏。早期强化训练增加了儿童上正规学校的可能性。

2.注意教育支持系统在特殊需要方面的作用：制定应用行为分析（aba）培训方案，并在美国一般形成一个小组。这个团队中至少有三个人，他们每周工作30-40个小时。参与者是教育学或心理学方面的专业人士，而父母是团体成员。要做到这一点，方法就是要求专家们一起设立正确的项目，帮助所有的教师（父母和其他教师）有同样的方法。

孤独症儿童的心理理论能力及心理干预的必要性

1.心理学理论是指儿童理解和预测他人心理状态（如信仰、欲望、情感等）的能力。研究发现，在自闭症儿童中，获得心理学理论的能力并不像正常儿童那样自然和进步，但在理解他人方面存在心理缺陷。绝大多数自闭症儿童不理解他人的错误信仰和与他们相关的情绪，也不理解基于错误信念的行为。

2.心理干预是指运用心理学原理和方法促进自闭症儿童心理、行为和社会功能发展的方法和手段。目的是结合自闭症儿童的身心发育特点，在外力的帮助下，使自闭症儿童能够通过自身的潜力逐渐恢复和发展。行为疗法是儿童孤独症心理中常用的一种方法，通过对孤独症儿童的心理，使他们学会社会适应、认知、运动等特殊技能，改善他们的不良行为，从而促进孤独症儿童的社会化和语言发展。

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ABA培训的基本原则和方法目标的分解、强化和辅助是ABA的基本训练原理。

1.旋转作业教学法。包括指导、个人反应、结果（增强或协助）、暂停4个基本要素。当发出指令时，孩子的正确反应立即得到加强，然后停止，表示一轮的结束。如果指令后出现错误，请暂停。进入下一轮：重新发布指示协助加强暂停。如果孩子在指令发出后1-3秒内没有作出反应,在第三次指令发出后立即重复指令,如果仍未成功,则立即重复。

2.模特。在孤独症儿童中建立新行为的过程是行为的塑造过程。使用该方法的前提是掌握目标的分解和强化。分解的结果是适合孩子的接受能力，如果困难超出他们的能力，孩子会知道如何退缩。

ABA教学模式与内容

1.场景设计：视觉和听觉刺激的相对固定的环境。是一个一对一的个人培训室，只有一个小桌子和两个小椅子。房间应该尽可能简单。没有任何东西可以吸引孩子们的注意。即使是墙壁也需要白色的墙壁。

2.指导主题：针对自闭症儿童的行为目标，以个人教育目标为基础。

3.指导意见：1）一对一的个人培训，适合于参与能力、模仿、语言、认知和精细运动项目，如培训、自理、一步指导、粗糙项目等。2）活动式教学，适合于教育儿童与他人玩耍、交流、理解语言和表达语言。(3)教授生活中的附带事件，特别是社会互动和社会适应，利用机会促进儿童利用他们所形成的知识、技能、行为和习惯，并自然地教育儿童知识、技能、良好行为和习惯。

4.时间要求：每周6-7天的训练，每天5-6小时；每次训练的时间根据儿童的年龄、总体水平(聚焦、身体状况、情绪、定型观念等)确定。学前儿童，通常每次35分钟，学龄儿童每次约40分钟，逐渐减少。

沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心秉承培训老师带领的教学模式，已服务了来自辽宁、沈阳;吉林;黑龙江地区各地的学员，给予了他们重大帮助。可靠的教育培训教学环境和可靠学习氛围，让需求对象学有所成，有需求的群体可通过电话预约方式预约，我们还为广大的学员提供了免费咨询的增值服务，以助您学习相关知识技能。本机构提供的周期为全年，采用以小时计费的方式计算相关费用，支持在线支付的方式支付费用。

沈阳市蓝星儿童服务中心有一群可靠的教育培训工作者，专门为学员提供ABA行为指导等服务。如果你想拥有一项技能，请加入沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心吧，这里的ABA行为指导定能让你学有所成。我们的预约方式有电话预约。我们将一如既往、脚踏实地、专注于ABA行为指导事业，不断提升核心竞争力，希望为社会创造价值，为行业发展贡献一份力量。