沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心

沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心自2019-09-18成立，一直专注于利用优异的培训资源和成熟的信息技术，是国内的教育培训机构，主要从事ABA行为指导。多年来，公司培养了遍布辽宁、沈阳;吉林;黑龙江的广大学员。如果您对我们的培训感兴趣，请您电话联系我们，联系人：吴老师。

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ABA教学法的特点

1.强调早期教育的重要性：尽快纠正或减少不良行为，并教育儿童基本语言和社会技能，包括游戏。早期强化训练增加了儿童上正规学校的可能性。

2.注意教育支持系统在特殊需要方面的作用：制定应用行为分析（aba）培训方案，并在美国一般形成一个小组。这个团队中至少有三个人，他们每周工作30-40个小时。参与者是教育学或心理学方面的专业人士，而父母是团体成员。要做到这一点，方法就是要求专家们一起设立正确的项目，帮助所有的教师（父母和其他教师）有同样的方法。

ABA的指导思想

　　1、干预的地点是儿童自然生活的地方。孤独症儿童的教育应有的条件和结构，但这些条件和结构应尽可能与自然环境接近。

　　2、干预的重点应从转为教育。目前没有有效的医疗手段可对这些障碍本身进行有效，相反，如使用恰当的教育方法进行早期干预，能提高儿童的各方面功能。

　　3、教育和干预的主要执行者是家长和老师，每一个与孤独症儿童接触的大人都熟悉和使用所推荐的教育方法，以便于学习的行为在其它环境下也能运用。

　　4、诊断是为了实施干预。干预人员要将诊断性名称分解为具体的、易于干预的行为单元，如语言状况、自理能力和社交技能等。

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ABA培训的基本原则和方法目标的分解、强化和辅助是ABA的基本训练原理。

1.旋转作业教学法。包括指导、个人反应、结果（增强或协助）、暂停4个基本要素。当发出指令时，孩子的正确反应立即得到加强，然后停止，表示一轮的结束。如果指令后出现错误，请暂停。进入下一轮：重新发布指示协助加强暂停。如果孩子在指令发出后1-3秒内没有作出反应,在第三次指令发出后立即重复指令,如果仍未成功,则立即重复。

2.模特。在孤独症儿童中建立新行为的过程是行为的塑造过程。使用该方法的前提是掌握目标的分解和强化。分解的结果是适合孩子的接受能力，如果困难超出他们的能力，孩子会知道如何退缩。

沈阳市蓝星儿童服务中心主要开设了感统培训等培训服务内容，我们的ABA行为指导主要课程安排是按照培训课程表制定上课时间，讲师将采用培训老师带领的授课方式为您讲解相关内容，本项目服务的收费标准是xx/小时。

我们保证团队的优异教学水平，定能让需求对象在教育培训的过程中，学有所成。

ABA教学模式与内容

1.场景设计：视觉和听觉刺激的相对固定的环境。是一个一对一的个人培训室，只有一个小桌子和两个小椅子。房间应该尽可能简单。没有任何东西可以吸引孩子们的注意。即使是墙壁也需要白色的墙壁。

2.指导主题：针对自闭症儿童的行为目标，以个人教育目标为基础。

3.指导意见：1）一对一的个人培训，适合于参与能力、模仿、语言、认知和精细运动项目，如培训、自理、一步指导、粗糙项目等。2）活动式教学，适合于教育儿童与他人玩耍、交流、理解语言和表达语言。(3)教授生活中的附带事件，特别是社会互动和社会适应，利用机会促进儿童利用他们所形成的知识、技能、行为和习惯，并自然地教育儿童知识、技能、良好行为和习惯。

4.时间要求：每周6-7天的训练，每天5-6小时；每次训练的时间根据儿童的年龄、总体水平(聚焦、身体状况、情绪、定型观念等)确定。学前儿童，通常每次35分钟，学龄儿童每次约40分钟，逐渐减少。

沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心针对广大需求对象的需求不同，推出了不同的服务和ABA行为指导的培训服务，经过实践的洗礼已获得广大用户的认可。如果您有任何的疑问，都可咨询我们的工作人员，我们将全心全意地为您解答，非常感谢您对本公司的支持与信赖！您可通过电话预约的方式联系我们预约您所需求的培训服务，我们将不遗余力地教授于您，您也可访问网站了解更多有关公司的情况或者来我公司咨询，公司地址：保工北街16号。