盘锦感统训练-牡丹江感统训练-七台河感统训练
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感觉统合训练是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动,其目的不在于增强运动技能,而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法,正确的概念是「脑功能的神经功能」。
感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。
感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,而不只是一种生理上的功能训练,儿童在训练过程中获得熟练的感觉,增强自信心和自我控制的能力,并在指导下感觉到自己对躯体的控制,由原来焦虑的情绪变为愉快,在积极积累经验的基础上,敢于对意志想象进行挑战。
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感觉统合失调的常见问题:
(一)触觉问题:
1、躲避接触:固执于某些物件,要时刻抱着才有安全感,不爱玩身体接触的游戏,嫌弃某些质地的衣物;
2、讨厌被触摸:讨厌理发、洗澡、刷牙,不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业;
3、爱:爱发脾气动手打人,对非恶意的身体接触反应激烈;
(二)前庭感觉功能问题:
1、上课时东倒西歪,写字握笔姿势不当,端坐、阅读、写字时姿势不正确;
2、阅读中容易出现跳行、漏行,头部运动时,眼睛在空间视物不稳定;
3、晕车、晕船,大幅度运动中容易头晕;
4、结构和空间知觉障碍,难以辨别图象的细微差别;
5、逃避或害怕运动,运动中主要用眼睛协调动作。
有人误解感觉统合训练是针对问题儿童的矫治是不正确的,其实意大利教育家蒙特梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰认为:
0-6岁的学习主要以感觉学习为主,由于感觉器官本身是在不断成长中,感觉统合不健全是正常的,在生命中重要的学习阶段0-12岁,所以感觉统合的游戏对成长中的孩子可以帮助他打下良好的基础,对今后学习能力的发挥有重大的作用。
0~3岁是感统训练的基础期
3~6岁是感统训练的黄金期
6~9岁是感统训练的弥补期
9~12岁是感统训练的末尾期
沈阳市蓝星儿童服务中心专业从事感统培训,属于私立服务机构,拥有多方位系统的教学方式方法,形成了颇具特色的感统培训项目,为需求对象提供了较多的选择机会。在过去的几年里,沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心全体员工团结奋进、工作严谨、专业素质高、自身要求严,受到事业单位和院校的高度赞誉。
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