沈阳市铁西区蓝星儿童社会工作服务中心

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如何培养幼儿的社会交往能力学习总结

通过学习培养幼儿的社会交往能力，我觉得幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务,就是培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德，增强社会性，提高幼儿社会适应和交往能力。因此，在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人。多为幼儿创造与人交往的机会，帮助幼儿建立宽松和谐的伙伴关系。如:晨间活动时，鼓励孩子们之间谈谈来自幼儿园之外的消息，区角活动时，除了幼儿自身游戏，选择伙伴以外，教师可注意观察幼儿的游戏情况，人为地干预他们的活动，给孩子创造交往机会，尤其对那些不善言谈的幼儿，教师应该多关注他们，帮助他们创造机会与人交往。

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当一个孩子处在一个相对自由和人际交往的环境中时，学习一些人际交往技巧是很自然的。例如，组织能力、谈判能力、仲裁和争议解决能力、良好的观察能力、对他人情绪的解释能力、分析能力。而这些能力并不是由孩子产生的，是在游戏过程中，不断学习、玩耍、摔跤、模仿、锻炼。那时，孩子们，没有接触，不仅孤独，还会被其他孩子看不起。

一些家长认为孩子还很小，当他们长大了，他们的沟通能力自然会提高。实际上，这是一个误会，如果孩子不能在相对受保护的幼儿园和小学学习与人互动，进入一个相对开放的社会，孩子的人际交往技巧不能与好朋友沟通，而是变得自卑或咄咄逼人。也许一个朋友问怎样才能让孩子有一段好的关系？这并不难说，虽然现在有很多问题，比如安全问题，人们并不古老，但没有阻止父母创造条件和做一些指导。

1.教育儿童基本交流技能

合作、谈判、分享和轮换等沟通技巧都要求父母以微妙的方式教育孩子，比如通过一个生动的故事学会关心他人，这对于与他人相处和培养他们的沟通能力至关重要。

2.为儿童创造和谐、平等的气氛

在与家庭中的孩子打交道时，我们应该采取民主的方式倾听其中一个孩子的意见，尊重孩子的选择，父母不应该长期以来为孩子们决定。此外，儿童有权知道什么是重要的，并使他们能够参加讨论。

鼓励儿童离开家园只有与人才能学会沟通的技巧，所以孩子的生活空间不应该局限于家庭，父母应该鼓励孩子出门，交朋友，让孩子获得更多的机会。例如，让孩子去邻居的小伙伴玩，邀请小伙伴回家做客人，或同学回家做客人。心理学家指出，指导和培训儿童掌握沟通技巧，帮助他们摆脱孤独和依靠同龄人具有特殊的作用，他们从中学到的技能不是成年人教的。此外，父母也可以适当地带孩子进入成年社交圈，当他们旅行时，他们可以带孩子和同龄人一起，这样他们就可以注意交流和礼貌的谈话。如果房子里有客人，也把孩子介绍给大家，让孩子们参加接待会，而不是盲目地开车送孩子们自己玩。家长们也可以利用各种细节让孩子们完成他们的互动，比如让他们去商店买杂货，或者帮助把东西转给别人。

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