哈尔滨和兴语言训练咨询所

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　1.星儿语言的训练，应随时随地进行，比如：吃饭时、洗澡时、游戏时间等，这些看似在休息的时间，但效果却比课堂中的死板硬套要好许多，这时候的效果是“润物细无声”的。
　2.训练的目标要符合实际。父母或者老师需要以患儿日常的生活经验为基础，选择符合孩子的目标，期望值过高或者过低都会影响训练的效果。
　3.在家里，父母要学会制造相关语言情境。如：吃早餐时，拿着果汁和牛奶，询问他要喝哪一种？
4.在语言环境中进行训练时，能有其他家庭成员的配合或者回应，这样可以激发患儿参与的兴趣。
　5.找出孩子有兴趣的东西或活动，诱发语言。如：暗中将他随身携带的破毛巾拿走，让他找不到，而诱发沟通的意愿。
　7.当他有沟通意愿时，给予适当的提示，提示的程度视孩子的能力决定，搭配口语的完全提示、口语部分提示、嘴、口形提示等，例如：当乐乐指着门想要出去时，妈妈可以提示他：“乐乐想要？”然后做出“出去”的口形提示。
9.在对患儿提出问题之后，需要给孩子相应的反应时间，可等待几秒钟之后，再作出反应，不用立刻帮助孩子说出答案。
10.及时强化患儿的良好行为，若孩子有沟通意愿的出现，则立即给予正面的鼓励和赞赏。
　语言训练是一个循序渐进的过程，在这个过程中，需要父母具有良好的心态来引导患儿，而不是在遇到困难时朝孩子发脾气，这样可能会增加孩子的恐惧感，对康复训练反而不利，只有以一颗积极健康地心态，才能帮助宝宝在“自然训练”中获胜。

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