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相对于底子教育而言,教育有其本身的特征。总结起来,教育的本质至少应该包括四个方面:一是以薪金本,二是因材施教,三是科学经管,四是文化塑造。
以薪金本,一是要充分变更全体教职员的积极性,形成以校为家、以教为乐、以师为荣的浓厚氛围。二是要充分尊敬学生的主体意识,充分建立学生的主体地位,充分发挥学生的主体用途。比如有的学校让学生去担任班主任助理、校长助理,积极自动、科学民主地介入学校事务的经管即是极富创新的测试,既可培养学生的主人意识、介入意识,又可进步学生工作能力和经管水平,这本身即是教育的紧张内容之一
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